Mon enfant est peut-être HPI : quels signes doivent alerter ?

« Je me demande s’il n’est pas HPI… »

C’est une phrase que j’entends souvent. Très souvent au cabinet.

Parfois les parents arrivent avec beaucoup de certitudes. Parfois au contraire, et le plus souvent, avec une grande hésitation, presque une gêne à poser la question.

Et je les comprends.

Le haut potentiel intellectuel (HPI) reste entouré de nombreuses idées reçues. Certains imaginent un enfant “petit génie”, brillant dans tous les domaines, forcément excellent à l’école. La réalité est souvent bien plus nuancée.

Il n’existe pas un seul profil HPI

Je le répète souvent aux familles :le haut potentiel ne se voit pas toujours là où on l’attend.

Certains enfants à haut potentiel réussissent très bien à l’école. D’autres sont en difficulté, voire en échec scolaire. Certains sont très sociables. D’autres profondément en décalage.

Le HPI n’est pas une personnalité. C’est un fonctionnement cognitif particulier.

Quels signes peuvent faire penser à un haut potentiel ?

Certains éléments reviennent fréquemment chez les enfants que je reçois en bilan.

--> Une grande curiosité

Des questions nombreuses, parfois très précoces. Certains parents me disent : « Il pose des questions toute la journée. »

L’enfant cherche à comprendre le monde, le fonctionnement des choses, les émotions, la mort, le temps, l’univers…

--> Un sentiment de décalage

C’est un point très fréquent: l’enfant peut avoir du mal à trouver sa place avec les autres enfants du même âge.

Il peut se sentir “différent”, avoir des centres d’intérêt atypiques ou rechercher davantage les adultes.

--> Une hypersensibilité importante

Beaucoup d’enfants à haut potentiel présentent une sensibilité émotionnelle marquée : réactions intenses, grande empathie, difficulté face à l’injustice, anxiété, perfectionnisme...

Mais attention : hypersensibilité ne signifie pas automatiquement HPI!

--> L’ennui scolaire

Certains enfants comprennent rapidement et décrochent lorsque la tâche devient répétitive.

Ils peuvent rêvasser, sembler inattentifs, se démotiver, ou devenir agités.

Parfois, l’école parle même de manque de travail ou de manque d’investissement.

--> Des résultats paradoxaux

C’est souvent ce qui déstabilise les parents. Un enfant très intelligent peut être lent, avoir une écriture difficile, oublier ses affaires, échouer dans certaines matières, ou avoir des résultats très inégaux.

Le haut potentiel ne protège pas des difficultés.

Attention aux conclusions trop rapides

Aujourd’hui, beaucoup de contenus sur Internet proposent des listes de “signes HPI”.

Mais certains signes peuvent aussi évoquer une anxiété, un trouble attentionnel, une fragilité émotionnelle, ou simplement un tempérament particulier.

C’est pour cela qu’un bilan sérieux est important.

Ce qu’apporte réellement un bilan

Le bilan psychométrique ne sert pas à “mettre une étiquette”.

Il permet de comprendre le fonctionnement intellectuel, les forces, les fragilités et les éventuels écarts entre les différentes compétences.

On analyse notamment :

• le raisonnement,

• la compréhension verbale,

• la mémoire de travail,

• la vitesse de traitement,

• les capacités attentionnelles.

Le chiffre seul n’a pas de sens sans analyse clinique.

Ce que je vois souvent après un bilan

Je vois des parents soulagés de comprendre enfin leur enfant.

Je vois aussi des enfants qui cessent de se penser “bizarres”, “paresseux” ou “pas assez bons”.

Mettre du sens sur un fonctionnement change souvent beaucoup de choses dans la relation à soi, à l’école et aux autres.